Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015066111777
Libération : 2006

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Revue horticole

Titre : Revue horticole
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : CORNELL:31924097810943
Libération : 2004

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Bottin administratif et documentaire

Titre : Bottin administratif et documentaire
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : NWU:35556034686642
Libération : 2006

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Overcoming inequality

Titre : Overcoming inequality
Auteur : Unesco
Éditeur : Oxford University Press, USA
ISBN-13 : 0199544190
Libération : 2009-02-15

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Published jointly by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).

The Friendly Dickens

Titre : The Friendly Dickens
Auteur : Norrie Epstein
Éditeur : Penguin Group USA
ISBN-13 : 0140153829
Libération : 2001-01

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Interweaves historical and biographical background to comment on Dickens' body of work and Victorian eccentricities.

Quid

Titre : Quid
Auteur : Dominique Frémy
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105025141214
Libération : 2001

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Mechatronic System Control Logic and Data Acquisition

Titre : Mechatronic System Control Logic and Data Acquisition
Auteur : Robert H. Bishop
Éditeur : CRC Press
ISBN-13 : 1420009028
Libération : 2007-11-19

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The first comprehensive and up-to-date reference on mechatronics, Robert Bishop's The Mechatronics Handbook was quickly embraced as the gold standard in the field. With updated coverage on all aspects of mechatronics, The Mechatronics Handbook, Second Edition is now available as a two-volume set. Each installment offers focused coverage of a particular area of mechatronics, supplying a convenient and flexible source of specific information. This seminal work is still the most exhaustive, state-of-the-art treatment of the field available. Focusing on the most rapidly changing areas of mechatronics, this book discusses signals and systems control, computers, logic systems, software, and data acquisition. It begins with coverage of the role of control and the role modeling in mechatronic design, setting the stage for the more fundamental discussions on signals and systems. The volume reflects the profound impact the development of not just the computer, but the microcomputer, embedded computers, and associated information technologies and software advances. The final sections explore issues surrounding computer software and data acquisition. Covers modern aspects of control design using optimization techniques from H2 theory Discusses the roles of adaptive and nonlinear control and neural networks and fuzzy systems Includes discussions of design optimization for mechatronic systems and real-time monitoring and control Focuses on computer hardware and associated issues of logic, communication, networking, architecture, fault analysis, embedded computers, and programmable logic controllers

The Picture of Dorian Gray

Titre : The Picture of Dorian Gray
Auteur : Oscar Wilde
Éditeur : Courier Corporation
ISBN-13 : 9780486114736
Libération : 2012-03-05

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Celebrated novel involves a handsome young Londoner who sinks into a life of depravity. His body retains perfect youth and vigor while his recent portrait reflects the ravages of his crime and sensuality.

English in Common

Titre : English in Common
Auteur : Jonathan Bygrave
Éditeur : Allyn & Bacon
ISBN-13 : 0132627310
Libération : 2012-01

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English in Common is a six-level American English integrated-skills course for adult and young adult learners based on CEFR standards and learner outcomes. Finding direction and purpose English in Common motivates learners through Can Do objectives which give direction and purpose, ensuring students know what they are learning, why they are learning it, and how they will be able to use the language outside of the classroom. Engaging learners' interest English in Common engages learners' interest by offering a new twist to familiar topics -- topics that reflect students' needs and interests. This ensures that students will always have something to say about the content of the lesson. Developing active learners English in Common encourages active participation in learning by guiding students to use their own knowledge as they observe structures in context to figure out language use and form independently.